Los retos de atraer talento emprendedor

En Santander X Explorer sabemos que el emprendimiento no es una opción sencilla; muchas veces resulta complicado presentar esta posibilidad como algo atractivo, como una alternativa que merece la pena ser explorada. Examinando las tendencias que se mueven entre las personas a las que se dirige el programa (estudiantes universitarios que van a graduarse o que están en los últimos años de sus estudios, en su mayoría), hemos querido investigar sobre ellas. Así, recientemente expusimos nuestras conclusiones ante Coordinadorxs, Expertxs y Conectorxs PRO: están en contacto con los participantes para guiarlos, resolver sus dudas y motivarlos, y conforman el Explorer Hub, una comunidad que comparte ideas y buenas prácticas para que la experiencia de dichos participantes sea óptima. Queríamos escuchar sus opiniones y sus puntos de vista.

El workshop, llamado “Retos en la atracción de talento emprendedor. Hacia nuevas narrativas que incorporen el bienestar emocional”, profundizó en varios puntos extraídos del informe GUESSS (Global University Entrepreneurial Spirit Student’s Survey). El primero y más evidente es que la intención emprendedora directa ha bajado en las universidades. Pero hay más; ¿cuáles son y qué reflexiones y soluciones se proponen para ellos? 

1. Los estudiantes prefieren adquirir experiencia laboral por cuenta ajena antes que crear su propio negocio (primero, empleado; luego, empleador) Solución: mostrar la etapa universitaria como un período y un espacio seguro para emprender (el coste de esta oportunidad con Santander X Explorer es cero, no se pierde nada). Van a inventar su propio trabajo y no solo eso: adquirirán habilidades que les servirán durante toda su vida laboral. Serán más empleables, más resolutivos, tendrán menos miedo al futuro. Hay que desterrar la falsa idea de que trabajarán menos horas si son contratados por un tercero: el emprendimiento que mejora el mundo busca el autocuidado y eso implica trabajar mejor para trabajar menos.
2. Los estudiantes de Negocios y Administración tienen una mayor intención emprendedora
   Solución: señalar que cualquier persona, especialmente si necesita dar rienda suelta a su creatividad, mejorar el mundo y ser libre y feliz, puede emprender. Esta opción va más allá de, simplemente, crear un negocio, por eso no es algo reservado a los estudiantes de carreras relacionadas con la empresa.
3. La brecha de género es patente: los hombres presentan tasas de emprendimiento más altas que las mujeres Solución: resignificar y revisar el modelo aspiracional y de éxito emprendedor. Con esto, además, desterramos otro mito, ya que la mayoría de los encuestados entienden por emprender un ejemplo basado en la anomalía: el triunfo de alguien (de género masculino, normalmente) que se hace millonario gracias a una idea brillante. Solo un 1,5% de la población adulta es millonaria, pero la historia que se ha vendido es que todo el mundo puede llegar ahí si trabaja duro, si se deja la piel. 
   Las cifras no cuadran con el relato hegemónico; es hora de darle la vuelta. “Los héroes deberíamos ser los que sobrevivimos en el día a día”, nos dijo Adriana Tortajada, CEO y socia directora de la empresa de capital riesgo Twelve Hundred VC (1200vc), en esta TalkX. Es un mensaje mucho más realista (y esperanzador), ya que de esta forma estamos quitando a los potenciales emprendedores la idea de que el emprendimiento va ligado al sobreesfuerzo.
4. Los emprendedores (en proceso o en activo) muestran niveles de bienestar subjetivo ligeramente superiores a los no emprendedores Reflexión: se debe presentar el emprendimiento como la opción que permite pasar de helpless (incapaz) a helpful (útil). Hay que incentivar un sentimiento de consecución de objetivos, de satisfacción y utilidad.
5. La educación en emprendimiento y el ambiente universitario son factores clave para incentivar el espíritu emprendedor 
   Reflexión: quizá sea buena idea no centrarse tanto en la teoría, que no acaba de aterrizar (como señalaron algunos de los Coordinadores), y girar hacia formaciones más prácticas. Emprender haciendo es uno de los pilares de Santander X Explorer y no es por casualidad. 
   Por otra parte, en las instituciones educativas se observa la existencia de una menor tolerancia a la frustración entre los universitarios: lo que quieren, lo quieren ya; se han acostumbrado a la recompensa inmediata. Por supuesto, no se puede generalizar, pero las observaciones hablan de falta de perseverancia. ¿Podemos ofrecer un camino que sea lo suficientemente atractivo como para que decidan disfrutarlo, antes que buscar a toda costa que su proyecto se convierta en realidad? Ese es otro de nuestros retos.